Unidad didáctica sobre el uso de RRSS

PERFIL PROFESIONAL EN LINKEDIN

• Nivel al que se dirige: Ciclos formativos de grado medio y grado superior.
• Objetivos que se quieren alcanzar: 

1.      Conocer las posibilidades de una red social (en este caso Linkedin) en su formación permanente como factor clave para su empleabilidad.
2.      Utilizarla como herramienta de aprendizaje colaborativo y conectado para su formación permanente.
3.    Descubrir y conectar con referentes de los que aprender las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con su perfil

• Materia: Formación y Orientación laboral
• Tiempo que se va a emplear en desarrollar en el aula: 12 horas.
• Recursos necesarios para llevarla a cabo: Ordenador y conexión a Internet.
• Desarrollo de la actividad:
   1. Elaboran un perfil completo en Linkedin, haciendo hincapié en el tablón de decisiones en el apartado "Estudios".

           2. Descubren perfiles que les interesan investigando en Linkedin. Publica en Twitter              tu perfil en esta red.

• Evaluación:  

1. Perfil completo coherente y apropiado para la reputación digital profesional.Participación y aportaciones elaboradas  y justificadas.
2. Seguir a 10 de profesionales interesantes para su profesión.

(Publicar, pero pendiente de mejoras)

Análisis encuesta sobre el uso de Internet y las redes sociales INTEF

En la encuesta realizada en noviembre de 2014 sobre el uso de Internet y las Redes Sociales, en el marco del curso de INTEF “Educación conectada en tiempo de redes”, la muestra seleccionada se corresponde con:

• 1822 representantes del sector del alumnado, donde más de un 80% son mayores de 14 años y un 17% tienen hasta 13%. En cuanto al nivel educativo al que pertenecen, el 13% es de Primaria, el 27% de Secundaria, el 14% de Bachillerato, el 28% a Formación Profesional y el 18% a otros.
• 1484 representantes del sector del profesorado, con edades entre 31 y 50 años el 66%. Un 60% de las asignaturas más representadas corresponden a Lengua castellana y literatura, Lengua extranjera y Matemáticas.
• 663 representantes del ámbito familiar, la mayoría entre 31 y 50 años, con hijos de Primaria o Secundaria.

Buenas prácticas de uso de RRSS en el aula

He descubierto esta web del compañero Antonio Guirao para la especialidad de FOL. Además de los contenidos curriculares en formato pdf o Slideshare, contiene un montón de actividades y apuntes de apoyo para el alumnado. Antonio elabora también un blog, que actualiza todas las semanas, donde indica novedades, entregas de proyectos, noticias y vídeos de interés, para generar debates en la red. Cuenta con una guía didáctica y con los criterios de evaluación que se van a exigir al alumnado; ante todo transparencia...

Me parece una web muy completa de la que aprenderé mucho cuando cree la mía propia.

¡Gracias compañero!

Además está considerada como una "Buena Práctica" por parte del INTEF.

Mi PLE

Bueno, pues aquí empiezo a configurar mi identidad digital  a través de mi PLE (entorno personal de aprendizaje), todavía un poco ligero de contenido, pero sintiendo un cierto orgullo y empoderamiento en la era digital. Espero acrecentar sus redes, poco a poco, con nueva información, herramientas y usos. 

Recursos educativos sobre el uso seguro y provechoso de Internet y las redes sociales

Recientemente en nuestro lenguaje habitual, se han instalado palabaras como "ciberbullying o ciberacoso", "grooming", "sexting" o "ciberviolencia de género", que dan nombre a los riesgos procedentes de los malos usos de Internet y las redes sociales. Como adultos "visitantes digitales" (White, 2011), este nuevo vocabulario implica realizar un esfuerzo de aprendizaje para saber detectar cuándo estamos ante factores de riesgo, que puedan derivar en daños hacia nuestros menores, y sobre todo, para informarles y guiarles en el uso y las buenas prácticas en la red. 

Identidad digital y su importancia para la docencia

La construcción de una identidad digital en la red implica un aprendizaje y una actitud colaborativa y participativa en la cultura digital. En una sociedad conectada en red, la gestión de la propia presencia en la red supone un paso fundamental para la ciudadanía. La identidad digital es el conjunto de la información sobre un individuo expuesta en Internet, la representación de nuestra identidad analógica en la red (datos personales, imágenes, registros, noticias, comentarios, etc.) que conforma una descripción de dicha persona en el plano digital. En el siguiente enlace de la Oficina de Seguridad del Internauta, queda perfectamente explicado en qué consiste la identidad digital.